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摘要:
针对"植物与肥料分析"实验课程教学和学习过程中出现的问题,课程组采取了多种改革措施,通过多年实践和应用,有效提高了教学质量.主要从改进授课内容、增进师资力量、提高学生参与度和合理化考核制度四个方面进行了阐述.课程内容做到与时俱进,及时补充新知识,新方法;教学团队以老带新,以教师带动学生,形成高度互动;学生参与样品收集、试剂配制、实验设计以及仪器操作等过程;考核制度对课前预习、实验操作、结果分析和实验习惯等环节进行了细化,旨在分享成功经验、增进同行交流、提高教学效果.
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文献信息
篇名 "植物与肥料分析"实验课程教学改革探讨与实践
来源期刊 实验室科学 学科 教育
关键词 植物与肥料分析 课程改革 教学效果
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 118-121
页数 4页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2020.04.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王月 66 401 10.0 16.0
2 杨丽娟 63 1144 20.0 32.0
3 杨劲峰 50 1401 21.0 37.0
4 周崇峻 24 280 11.0 16.0
5 林国林 22 219 9.0 14.0
6 刘侯俊 8 103 5.0 8.0
7 张国显 7 29 4.0 5.0
8 张勇勇 2 13 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
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植物与肥料分析
课程改革
教学效果
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
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