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摘要:
现在我国小学低年级学生已经开始学习英语,为了提高学生 的英语素养,英语教学方法已经进行了改善,对于学生的口语表达 能力更加重视。提高小学低年级英语口语表达能力的非常重要,很 多学者和专家对小学低年级英语口语表达能力的培养进行了研究, 提出了三步曲措施,本文对此作了详细的分析,希望可以为相关人 员提供参考。
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浅谈利用文本插图培养低年级学生英语口语表达能力
文本插图
低年级学生
英语口语表达能力
论提高小学生英语口语表达能力的策略
小学英语
口语表达
有效方法
浅谈chant在小学低年级英语口语教学中的作用
Chant
低年级
英语口语
课堂气氛
基于核心素养的低年级学生口语表达能力培养研究
核心素养
低年级
口语表达能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 提高小学低年级英语口语表达能力的三步曲核心探索
来源期刊 产城(上半月) 学科 社会科学
关键词 小学低年级 英语口语表达能力 三步曲 核心探索
年,卷(期) ccsby,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0140-0140
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 左声先 贵州大学明德学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
英语口语表达能力
三步曲
核心探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产城:上半月
月刊
2095-8161
51-1756/F
成都市武侯区府城大道399号
62-56
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
17
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