深度学习视阈下的初中英语写作能力培养与研究

• 作者: 孙明新
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 中小学幼儿教师培训实践研究
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.11.005

摘要

如何提升初中学生英语写作能力,发展学生的英语学科核心素养是英语教师们十分关注的问题.本文主要阐述了深度学习视阈下的多角度课程设计、素材积累、以读促写等行之有效的策略,让学生在课堂上的学习真正发生,从而促进学生的全面发展.