高中历史统编教材内容的取舍和史料教学的有效运用——以《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》为例

• 作者: 卓江蛟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中历史 史料教学 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

紧扣2017高中历史新课标,依据校情和学情,对教材内容进行取舍和重组,以三国两晋南北朝政权更迭频繁、时局动荡的时代特征为切入点,重构这一时期的历史主线脉络.围绕主线脉络,精选和组织史料,通过师生之间的积极互动、情境创设,有效提升学生的历史学科核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓江蛟		2	0	0.0	0.0