新工科背景下RFID课程教学改革与实践

• 作者: 王旭启 王祖良
• 来源期刊: 物联网技术
• 关键词: 新工科 RFID 任务分解 项目驱动 教学改革 联网工程
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: TP391.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.16667/j.issn.2095-1302.2020.02.034

摘要

为提高RFID课程教学效果,培养适应经济发展的新型工科人才,文中创新性的提出"任务分解、项目驱动"的教学思路.该思路通过采用常见射频识别技术应用案例进行任务分解,以项目对课程章节中的知识点进行细化,以项目为载体设计教学情境,以完成工作任务的需要选取教学内容,对教学内容进行了创新设计.实践证明,文中提出的教学模式对培养物联网工程专业学生的实践动手能力具有一定的参考价值,激发了学生的学习兴趣,课堂教学效果也有了显著的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王旭启	西京学院信息工程学院	30	65	5.0	6.0
2	王祖良	西京学院信息工程学院	20	27	3.0	4.0