身体美育何以可能

• 作者: 肖馥如
• 来源期刊: 今古文创
• 学科: 教育
• 关键词: 人 身体美育 和谐 自由 身体 精神
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

自席勒提出审美教育的概念之后,审美教育一直以“心育”的形式存在着,席勒从人的感性出发,强调审美教育的主要任务就是培育完整的人。当代随着消费文化带动的对身体话语的格外关照,美育也开始重视对“身体”的培育。论文主要从三个方面对这个问题进行阐释,首先,从审美教育对“人”本身的关怀和对完整人性的塑造,指出“人”在审美教育中的重要地位;其次讨论在以“人”为本的审美教育中,在时代文化和身体美学的影响下,身体美育在审美教育中的具有重要意义;最后,身体美育强调身心和谐的统一,对身体的外在训练和内在修养,具有实践意义和超越性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖馥如	贵州大学哲学与社会发展学院	7	0	0.0	0.0