英语文本解读——学生思维品质培养的切入点

• 作者: 黄生刚
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教材 文本解读 思维品质
• 年，卷（期）: shjy_2020,（1）
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G623.31

摘要

小学英语教材文本是培养学生思维品质的重要载体,教材文本的解读不仅是成功实施英语教学的关键,更是培养学生思维品质的切入点。教师要以培养学生的思维品质为出发点,敢于突破传统的文本解读模式,通过转换视角、活化文本、拓展文本、质疑文本等路径,激发学生的兴趣点,触发学生的思维点,让文本解读成为培养学生英语思维品质的切入点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄生刚		3	0	0.0	0.0