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摘要:
批评是教师教育学生的一种手段。它有很多形式,无论哪种形式,都是为了明辨是非,修正错误。在批评中,要根据学生的不同特点,错误的不同性质来进行教育,切忌一刀切,否则,批评就容易伤害学生的自尊心。作为教师,要让学生感受到教师批评的温情和一片苦心,体验到教师是真心实意地帮助他。因此,要根据实际情况,掌握学生心理,选用合适的批评方法,这可收到事半功倍的效果。
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文献信息
篇名 批评方式“六不要”“十要”
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 批评方式 修正错误 明辨是非 掌握学生心理 批评方法 教师批评 一刀切 自尊心
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G63
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1 唐建华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
批评方式
修正错误
明辨是非
掌握学生心理
批评方法
教师批评
一刀切
自尊心
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
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39
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941
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