初中体育课堂教学中运动心理学的有效实施

• 作者: 谈国彬
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中 体育课堂 体育教学 运动心理学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 分类号: G807.0|G804.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.12.170

摘要

运动心理学是一门应用型学科，对体育课堂教学的有效实施进行了科学思考，这无疑可以促进初中体育课堂教学的高效化。学生的需求在哪，体育课堂就要从哪出发，关注每位学生的需求，培养学生自我运动满足感，提升学生对运动学习的兴趣，改善学生团体适应能力。运动心理学在初中课堂中的融入，使初中体育课堂教学的效果实现最大化。