教育虚拟社区交互效果研究 ——以学习科学与技术社区为例

• 作者: 于英姿 胡凡刚
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教育虚拟社区 网络教育 交互效果 归因分析
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 计算机人才与教育
• 页码范围: 281-284
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 5217字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.192041

摘要

为提升教育虚拟社区交互效果并推进教育虚拟社区健康、有序发展,以学习科学与技术社区为例,采用文献研究法、问卷调查法等对当前教育虚拟社区交互效果进行实证研究,结合教育学、心理学、教育技术学等多学科理论对研究结果进行归因分析,并提出社区建设相关建议,以促进社区良性发展,完善社区交互机制,最终促进学习者成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡凡刚	曲阜师范大学传媒学院	151	643	13.0	21.0
2	于英姿	曲阜师范大学传媒学院	2	0	0.0	0.0