基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学语文教学过程中,核心素养是指学生听、说、读、写、想的能力。它的主要功能是帮助学生养成积极的学习态度,提高学生的审美能力和辨别事物的能力。根据核心素养的相关内容开展小学语文教学,符合我国新时期教学改革的基本目标。小学语文教师要积极优化教学内容和形式,培养学生良好的学习习惯,促进小学语文教学的顺利开展。
推荐文章
提高小学语文阅读有效教学的策略
小学语文
阅读教学
有效策略
对提高小学语文自主学习能力的策略探讨
提高
小学语文
自主学习能力
提高小学语文阅读有效性策略探究
小学语文
阅读
有效策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高小学语文的学习有效策略
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学语文 有效策略 教学内容
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0273-0273
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李淑堂 1 0 0.0 0.0
2 王光才 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
有效策略
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
论文1v1指导