数字素养概念与内涵辨析 ——兼与信息素养、媒介素养、技术素养的比较

• 作者: 刘永贵 刘瑞 包雅君
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数字素养 媒介素养 技术素养 信息素养 概念辨析
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 计算机人才与教育
• 页码范围: 277-280
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 4399字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.192177

摘要

数字素养是计算机、教育学等学科研究热点.但随着技术素养、信息素养等新概念被提出,出现了混淆或误解的情况.因此,为避免今后研究中出现概念模糊、重点要素遗漏等问题,采用文献研究法,从概念时代背景、内涵等多个方面进行探讨,并以对比的形式理清相关概念区别和联系.研究发现,不同的概念均是依据时代对不同知识技能需求而产生的,且各有侧重,概念之间既有补充也有包含关系,数字素养作为最近提出的概念,具备更深层和更广泛的特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永贵	南京邮电大学教育科学与技术学院	14	79	4.0	8.0
2	包雅君	南京邮电大学教育科学与技术学院	3	3	1.0	1.0
3	刘瑞	陆军工程大学基础部	2	0	0.0	0.0