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摘要:
陶行知是伟大的人民教育家,他的生活教育论认为生活出发,一切教育皆来自生活."健康的生活,劳动的生活,科学的生活,艺术的生活和改造社会的生活".其中"艺术的生活"就含指音乐教育.而节奏是构成音乐的第一要素,是音乐的灵魂,是音乐的重要表现形式,有了节奏才使得音乐更富有生命力.
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浅谈陶行知生活教育理论对幼儿教育的启示
陶行知
生活教育
理论体系
幼儿教育
浅谈在一日活动中幼儿节奏感的培养
幼儿
节奏感
一日活动
培养
节奏感在幼儿音乐启蒙教育中的作用
幼儿音乐
节奏感
启蒙
陶行知生活教育理论对幼儿教学游戏化的指导
陶行知
生活教育
幼儿教育
教学活动游戏化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈陶行知生活教育理论下幼儿节奏感的培养
来源期刊 新智慧 学科
关键词 生活教育 音乐 节奏 活动 乐器 创编
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 141
页数 1页 分类号
字数 1760字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡菲 江苏省南通开发区格林兄弟幼儿园 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活教育
音乐
节奏
活动
乐器
创编
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导