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摘要:
心理健康教育是小学教学体系的重要组成部分。教师通过心理健康相关知识的系统讲解,可改善学生的心理健康状态,使其在轻松快乐的氛围中学习及成长。现阶段,小学心理健康教育存在诸多问题,为此教师需转变教学模式,合理设计教学环节,逐步建立起高效课堂,以此来提高心理健康教育的整体质量。
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中小学心理健康教育模式研究
中小学
心理健康
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构建小学心理健康高效课堂的有效策略
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心理健康教育课堂教学模式探索
高中教育教学
心理健康教育
课堂教学模式
高校心理健康教育模式探析
高校
心理健康
教育模式
内容分析
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文献信息
篇名 小学心理健康教育高效课堂模式研究
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 设计教学环节 小学教学 高效课堂 心理健康教育 心理健康状态 轻松快乐 转变教学模式 诸多问题
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号 G63
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾郁艳 12 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
设计教学环节
小学教学
高效课堂
心理健康教育
心理健康状态
轻松快乐
转变教学模式
诸多问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
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941
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