疫情下初中化学“以学定教”实验课堂的实践思考

• 作者: 刘家亮
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 以学定教 实验课堂 实践
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

在疫情下的初中化学实验课堂教学时,坚持"以学定教"、搭建学习平台、创设学习情境和培养学生的科学探究精神是实现学生核心素养提升的有效途径.从"以学定教"的视角思考初中化学实验课堂教学,发现问题、分析问题和解决问题,将学生的学置于首要位置,以学情分析决定教法设计培养学生终身发展的必备品格和关键能力,能够在化学实验课堂教学中,培养学生的自主、合作、探究能力.

作者信息

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1	刘家亮		2	0	0.0	0.0