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摘要:
本文通过对科学观察、个别观察、群体观察、系统观察四个方面进行详细阐述,以便于教师更好的从多个方位、多个角度全面观察幼儿的发展,只有做好幼儿的观察记录工作,才可以促进幼儿的全面发展,使得教师的教学质量和工作效率得以提升.
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文献信息
篇名 做好幼儿记录科学培养幼儿发展
来源期刊 新智慧 学科
关键词 幼儿 记录 幼儿发展
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 140
页数 1页 分类号
字数 1771字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱霞 5 54 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
记录
幼儿发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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