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摘要:
将分析化学领域前沿科研成果进行转化并设计成探究型教学实验项目是近年来仪器分析实验教学改革一个重要研究方向.通过对科研成果进行转化,设计了教学实验—纳米银团簇的绿色合成及其手性荧光传感应用研究,旨在丰富仪器分析实验课程体系,推动仪器分析实验教学改革.该实验涵盖了多个学科的交叉与渗透,具有创新性和可扩展性,有利于培养学生的创新能力和综合素质.
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文献信息
篇名 面向创新型人才培养的仪器分析教学实验探索
来源期刊 实验室科学 学科 教育
关键词 仪器分析 实验教学 荧光传感 纳米银团簇
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 实验研究
研究方向 页码范围 27-30
页数 4页 分类号 G482
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2020.06.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋红杰 24 90 6.0 8.0
2 张立春 13 62 4.0 7.0
3 邓冬艳 18 22 3.0 4.0
4 衣晓凤 3 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (52)
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研究主题发展历程
节点文献
仪器分析
实验教学
荧光传感
纳米银团簇
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
出版文献量(篇)
6840
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16
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