核心素养视域下的初中生物学教学设计——以“发生在肺内的气体交换”一节为例

• 作者: 寇小永 窦继红 马知兰 龚大洁
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学学科核心素养 探究教学 STSE理念 肺内的气体交换
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

本文以"发生在肺内的气体交换"一节为例,关注学生生物学学科核心素养的达成,用生物学学科核心素养统领教学.以生物学事实创设真实的教学情景,以"生命观念的建构"为基本出发点,运用"模型与建模"的思想,组织主动学习的探究过程,以"践行STSE理念"为基本落脚点,进而培养学生的社会责任,促进学生生物学学科核心素养的发展.