中职混合式教学现状分析及策略建议——以江苏为例

• 作者: 姚海燕 王爱华
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职业教育 混合式教学 教学意愿 教学准备
• 年，卷（期）: jsjyyj_2020,（18）
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 分类号: G712

摘要

混合式教学是教育教学改革与创新的重要方式。面向江苏省中等职业学校教师开展"混合式教学现状"调查,发现教师对混合式教学理念认同度及实践意愿度高,但教学准备不充分。通过问题归因分析,建议强化混合式教学的顶层设计与科学指导、优化混合式教学的团队结构和技术保障、构建混合式教学的教学标准和激励机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱华		15	6	1.0	2.0
2	姚海燕		7	5	1.0	2.0