"中本贯通"护生学习动力研究

• 作者: 吴冬春 廖晓琴 张翠娣 江琳
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: '中本贯通' 护生 学习动力 访谈 护理教育
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 1450-1452
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12102/j.issn.1009-6493.2020.08.031

摘要

[目的]调查中职、本科贯通(简称"中本贯通")护生学习动力现状.[方法]采用护生学习动力评定量表对某校83名"中本贯通"护生进行问卷调查,并对10名护生进行半结构式深入访谈,了解护生学习动力情况.[结果]"中本贯通"护生学习动力评定量表总分为(117.482±19.289)分;学习动机维度得分为(18.940±0.846)分、学习态度为(18.130±3.505)分、学习需要为(24.860±3.886)分、学习兴趣为(36.660±7.803)分、学校动力为(18.890±4.079)分.质性研究提炼出学习动机、学习状态、学习收获3个主题.[结论]"中本贯通"护生学习动力水平有待提高,护理高等教育者应当洞察和把握"中本贯通"护生特点,不断完善培养方案,积极推进护理学应用型人才的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖晓琴	上海中医药大学护理学院	22	72	5.0	7.0
2	张翠娣	上海中医药大学护理学院	43	276	10.0	15.0
3	吴冬春	上海中医药大学护理学院	30	124	7.0	9.0
4	江琳	上海中医药大学护理学院	16	116	6.0	10.0