词块理论在中职英语写作教学中的应用探究

• 作者: 李刘冬
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职业技术学校 词块理论 中职学生 英语课程标准 英语语法 教学中的应用 中职英语教学 英语写作
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

中等职业技术学校英语课程标准中必选模块对写作能力的要求是:能写出简短的句子,语法基本正确,意思表达清楚;能围绕熟悉的主题写出包含相关观点的短文,文体规范、语句通顺。但是中职英语教学的现状是:虽然学生掌握了不少基础词汇,但在写作中错漏百出。大多是按照句意把词汇堆砌在一起,构成一些不符合英语语法和表达习惯的句子,语篇不够连贯。本文旨在分析词块对英语写作的作用,探索如何运用词块理论提高中职学生的英语写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李刘冬		2	0	0.0	0.0