高职院校数学教师对学科核心素养认识现状的调查与思考

• 作者: 范梅芳
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高职数学 学科核心素养 调查研究
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 分类号: G712

摘要

通过对高职院校数学教师问卷调查和个别访谈的方式,客观反映教师对学科核心素养的认知和理解水平,数据显示,教师存在主观接受课程改革新要求但对具体的数学核心素养内涵缺乏深入探讨,难以跟进素养导向的教学评价等问题,建议通过锻造教师队伍、推进教学改革、优化课程资源、开辟选修课程、融入实践活动、优化评价方式等途径合力推进以数学核心素养培养为目的的课程改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范梅芳		11	11	2.0	3.0