基于记忆心理学视角下的小学英语单词识记教学研究

• 作者: 孙庆燕
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 记忆心理学 单词识记
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

随着英语教育的低龄化发展,在教育过程中的问题和矛盾也随之而来,如对小学英语教学的重视程度不够,教学方法单一.文章旨在通过对记忆心理学的相关理论进行研究,提出优化小学英语词汇教学的策略,最终提高小学英语单词识记的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙庆燕		1	0	0.0	0.0