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摘要:
聋生因残致障,缺乏习得语言的自然环境条件.现代语言与文言文虽一脉相承,而文言文言文分离深奥苦涩难解、行文简洁高度概括,在聋校加强文言文词义语义的理解和语法教学,将简练古奥的文言文与常用语言建立联系,加强两种语言形式间的转换训练等,培养聋生的文言文阅读能力很重要.
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文献信息
篇名 培养和提高聋生文言文阅读理解能力教学策略之浅见
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 培养和提高 聋生文言文阅读理解能力 教学策略
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 116
页数 1页 分类号
字数 2096字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王叶青 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
培养和提高
聋生文言文阅读理解能力
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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110
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