就这样传递"叙事者"的光

• 作者: 王维审
• 来源期刊: 师道·人文
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 专题策划
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

2016年1月, 我依托一次教师寒假 "读写挑战" 活动, 倡议成立了 "叙事者" 教师专业发展共同体 (以下简称叙事者). 四年多的时间, 叙事者以网络为主要活动平台, 以 "共读、 共写、 共研" 为主要行走方式, 探索出了一条 "个体主动—同伴互动—专业驱动" 的学习研修之路. 迄今为止, 叙事者的核心成员保持在1900余人 (实行动态管理, 考评淘汰, 审核加入,始终保持这个数值), 遍及全国20多个省份. 从成员组成结构来看,主要包括个人、 学校、 区域三个层次的构成主体, 共同建构了一个充满活力的学习型教师成长自组织.如今, "叙事者" 已经成为成员之间相互影响的精神栖息地, 也引导和带动了众多一线教师走上了自我成长之路.