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摘要:
文章在梳理综合思维的属性与教学蕴意的基础上,提出了"中观层面"的教学问题架构思路,明确了综合思维培养的教学路径.在结合教学实践案例的基础上,从区域性情境构建、问题解决、知识构建迁移三大方面提出了地理综合思维的培养策略.
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文献信息
篇名 地理综合思维培养的教学问题架构和实践
来源期刊 地理教育 学科
关键词 地理综合思维 教学问题 架构
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教改直击
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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地理综合思维
教学问题
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期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
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