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摘要:
简述课堂提问的有关概念,包括种类、技巧、等待时间、问答形式、评价方式等.分析小学英语教学中课堂提问存在的问题并探究其原因.分析小学英语教学中有效课堂提问应遵循的原则.从提问前、提问中、提问后三个环节探究小学英语教学中有效课堂提问的策略,提出做好问题预设、引导学生答题、做好问题反馈的策略.
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文献信息
篇名 小学英语教学中课堂提问的实践与研究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 小学英语 课堂提问 问题设计
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 专题·课堂
研究方向 页码范围 104-108
页数 5页 分类号
字数 6370字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
课堂提问
问题设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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