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摘要:
文章在对数字星球系统特征进行分析的基础上,探究了数字星球系统在地理教学中的应用优势:地理内容立体化,有利于培养学生空间观察力与想象力;地理内容动态化,有利于突破地理教学难点;地理教学方式多样化,有利于激发学生地理学习兴趣;地理教学媒体组合化,有利于培育正确的地理观念.阐述了数字星球系统在地理教学应用中的注意事项:关注学生的地理学科核心素养的培养;遵循认知规律,师生都应成为使用主体;注意多种媒体配合,发挥各教学媒体的优势.
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浅谈基于数字星球系统的地理教学设计
数字星球系统
地理课程
教学设计
设计理念
论数字星球在高中地理教学中的应用
数字星球系统
高中地理课堂教学
三维立体
创新地理教学,打造“数字星球式”微课程
数字星球系统
地理微课程
亮点
局限
初中地理教学中以图导学教学模式的应用刍议
初中地理
以图导学
教学模式
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数字星球系统在地理教学中的应用刍议
来源期刊 地理教育 学科
关键词 数字星球系统 地理教学 核心素养
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 互联网+
研究方向 页码范围 51-53
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
数字星球系统
地理教学
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
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