巧用假期综合学习,实现历史课堂延伸

• 作者: 蒋兴亮
• 来源期刊: 中学政史地(教学指导版)
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

2017年历史课标明确提出,中学历史课程承载着历史学的教育功能.除了在课堂教学中渗透立德树人这个根本任务外,我还尝试将历史课堂在假期,尤其是寒暑假实现延伸.为此,我布置了历史综合作业,实践证明效果很好.以下是我设计的部分综合延伸课题.1.我从哪里来——姓氏考察,要求学生通过调查本地宗祠、族谱,寻访老人,查阅图书等手段弄清有关本姓氏的来源、迁徙、分布、名人等,写出不少于300字的书面报告或介绍.2.调查家附近的古街、古巷、古民居、古木分布与保护现状,或记录正在消逝的年俗.调查报告要包括调查对象、调查人、调查时间、调查地点、调查内容以及结论.3.国史访谈录,要求就抗战史、共和国史寻访当事人、亲历者等,要写出不少于300字的访谈记录.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋兴亮		1	0	0.0	0.0