日语教学中的文化融入策略探究

• 作者: 杨洁
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 日语教学 中国文化 融入策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3686字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2020.02.053

摘要

日语是我国职业教育的重要组成部分,旨在为国家培养具有专业素养和跨文化交际能力的日语人才.当前的中职日语教学存在教材文化内容缺乏、教师文化教学能力不足、教学模式单一和考核机制不合理等问题,不利于学生专业素养和交际能力的提高.本文意在探讨如何将中国的文化科学有效地融入中职日语教学过程,实现日语教学的人才培养目的.