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摘要:
通过对"国培计划"网络研修与校本研修整合培训项目的考察与思考,分析梳理了关于教师网络研修与校本研修整合培训的三个基本问题.教师教育应该根据教师实际需求,立足课堂,以活动为载体,有效利用"互联网+"来整合学校日常教研活动,从而促进学生发展和学校发展.
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文献信息
篇名 对网络校本研修整合培训中三个基本问题的思考
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 国培 网络教研 校本教研
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 206
页数 1页 分类号
字数 453字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
国培
网络教研
校本教研
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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