高中语文研究性学习——高效课堂的有效载体

• 作者: 范瑞
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中语文 研究性 高效课堂
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0256-0256
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

语文研究性学习是以学生发展为中心,以问题创设为情景,以自主钻研为形式,以实践体验为手段的一种学习。高中语文开展研究性学习,目的是改变学生被动接受知识的学习方式,帮助学生养成主动探求知识,重视解决实际问题的积极的学习方式,让高中的语文课堂变得更有效。在教学实践中,我发现高中语文研究性学习可以有下列几种设计:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范瑞		1	0	0.0	0.0