历史课教学中对学生渗透积极心理品质培养的措施

• 作者: 李博
• 来源期刊: 警戒线
• 关键词: 历史课教学 渗透积极心理品质 措施
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 97-98,151
• 页数: 3页
• 分类号: G441
• 语种: 中文

摘要

历史课是教师通过对学生们讲述历史人物、历史事件、著名的战役、条款与协定、盛世与治世及历史上国家的兴衰过程等培养学生从历史角度出发，以历史的眼光看待问题的能力和方式，是从小学到初中直至高中大学都要进行学习的一门重要课程。初中历史学科包含的内容丰富，涵盖了国家民族的智慧、兴衰及荣辱，有着培养学生民族自豪感的关键作用。本文中我们通过对历史课堂教学中的教学现状进行分析，提出加强培养学生心理品质的有效措施，为相关历史教育工作者提供借鉴和参考。