新教师入职后实施阶梯形培育的策略探究

• 作者: 吴花艳
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 新教师 阶梯形 培育
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

近年来,有许多毕业生走上讲台成为新教师。学校如何帮助新教师转变角色、适应环境,让新教师快速从合格教师向优秀教师发展,成为学校培育新教师的首要工作。笔者认为,通过适应级、胜任级、创优级教师的阶梯形培育模式,对实践中的新教师培育与成长有一定的借鉴意义。

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1	吴花艳		2	0	0.0	0.0