基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:评价针灸治疗痤疮的疗效和安全性.方法:计算机检索中国知网、万方、维普、PubMed、Medline和The Cochrane Library中公开发表的针灸与西药对照治疗痤疮的随机对照试验(RCTs).两名研究人员独立筛选文献,并独立对纳入文献依据Cochrane系统评价方法学进行评价.用RevMan 5.3进行Meta分析.结果:纳入13项研究,研究对象共1099例.Meta分析结果显示,针灸对照不同药理作用的西药治疗痤疮,在总有效率方面[RR=1.17,95%CI(1.12,1.22),Z=7.03,P<0.00001]有统计学意义,在皮损积分[MD=-2.91,95%0(-6.89,0.80),Z=1.54,P=0.12]、复发率[RR=0.65,95%CI(0.20,2.05),Z=0.74,P=0.46]方面无统计学意义.结论:针灸治疗痤疮与西药相比有一定的优势,但其结论需要更多高质量、低风险的随机对照试验来验证支持.
推荐文章
针灸对照西药治疗老年性痴呆疗效的系统评价
老年性痴呆
针灸
随机对照试验
系统评价
痤疮胶囊治疗寻常痤疮临床疗效观察
寻常痤疮
痤疮胶囊
罗红霉素分散片
针灸配合西药治疗类风湿关节炎114例
类风湿关节炎
针灸
中西医结合疗法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 针灸对照西药治疗痤疮疗效比较系统评价
来源期刊 陕西中医 学科 医学
关键词 针灸 痤疮 随机对照试验 Meta分析 系统评价
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 Meta 分析
研究方向 页码范围 682-685
页数 4页 分类号 R758.733
字数 3035字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-7369.2020.05.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜元灏 179 1835 23.0 31.0
2 李晶 81 741 16.0 23.0
3 查庆平 4 0 0.0 0.0
4 陈林玲 4 0 0.0 0.0
5 韩佳炜 2 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (97)
共引文献  (299)
参考文献  (18)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1992(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1997(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
1998(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2003(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2004(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2005(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2006(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2007(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2008(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
2009(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2010(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2011(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2012(12)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(11)
2013(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
2014(14)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(11)
2015(11)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(8)
2016(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
针灸
痤疮
随机对照试验
Meta分析
系统评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西中医
月刊
1000-7369
61-1105/R
大16开
西安市西华门2号
52-24
1980
chi
出版文献量(篇)
19163
总下载数(次)
20
总被引数(次)
120938
论文1v1指导