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基于微课对提高高中化学课后学习效率的研究
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摘要：
微课是近年来信息化发展迅速的教学产物.微课相对于传统课堂来说除了时间比较短,教学内容比较精炼,资源容量比较小,还可以提高学生们学习高中化学的兴趣,激发学生们的学习热情,而且也符合了当代教学信息化的标准,而学生们在课后自行观看微课,可以提高学生的课后学习效率,能够巩固上课所学到的知识,拓展其他的课外知识,对学生学习有着莫大的帮助.本文将探讨基于微课对提高高中化学课后作业效率的重要性,以及基于微课对提高高中化学课后学习效率的具体策略.
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合理运用微课,提高高中化学课堂效率
微课
高中化学
课堂
效率
提高高中化学课学习效率
新课程
学习效率
高中化学
学习评价
论如何提高高中化学课堂教学效率
高中化学
新课程改革
课堂教学
效率
如何提高高中化学课堂活力
高中化学
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研究主题发展历程
节点文献
微课
高中化学
课后学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中华志愿者
主办单位：
中华志愿者协会
中国社会出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-4387
CN：
10-1078/C
开本：
出版地：
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
1690
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