基于STEM的小学科学课教学设计研究 ——以"搭高塔"课程为例

• 作者: 尹思佳 王宣颐 韩思月 齐振国
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: STEM 小学科学 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1893字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.02.065

摘要

随着技术的不断革新,传统教育受到了前所未有的挑战,社会发展迫使教育必须做出改变,STEM教育逐渐开始兴起.同时,随着我国对素质教育的重视,在小学教学中,科学课这门课程的地位也越来越高.本文将STEM与小学科学课相结合,以"搭高塔"一课为例,探究基于STEM的小学科学课教学设计.