浅谈高中生物实验对学生能力的培养

• 作者: 所培孝
• 来源期刊: 新纪实
• 学科: 文学
• 关键词: 高中生物 课程 实验 教学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0060-0060
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

高中阶段是学生接受中等教育的高级阶段,是学生接受高等教育和进入社会前的重要阶段,而生物课程作为自然科学则是高中学生必须要学习的重要课程,是高中学生了解社会和自然的重要途径,因此生物课程在高中阶段被设置为必修课程供学生学习。生物学是一门生活科学,也是一门自然科学,在学习生物的过程中必须要以大量的实验为基础来验证理论和科学思想,所以生物实验在生物课程的学习中占据重要位置。但是在生物课程的实验中,往往是以教师动手做实验、学生观看的形式进行,实验结束后教师直接告诉学生生物理论和科学思想,对于学生来说这种实验形式并没有太大意义,也不能激发学生学习的兴趣,因此导致教学质量低、教学效果差,不利于培养学生的能力。