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摘要:
新课改深入推进,对小学语文绘本教学更加重视,教师应当积极转变教学理念与方式,不能将绘本教学当作是看图说话的练习课,而实本着文体意识,灵活运用现代化教学方式,引导学生深入了解文体特征,提高绘本教学有效性的同时,夯实学生日后阅读的能力基础.
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绘本教学
小学语文
写话教学
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文献信息
篇名 基于文体意识的小学语文绘本教学研究
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 文体意识 小学语文 绘本教学
年,卷(期) 2020,(31) 所属期刊栏目 绘本教学
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G623
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
文体意识
小学语文
绘本教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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