基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近日,一则"全国教材循环用1年可省200多亿元"的报道,将教材浪费现象推上了风尖浪口."教材该被循环使用吗"这一话题也登上微博热搜.
推荐文章
《春秋》的“大义”与“微言”
孔子
《春秋》
大义
微言
微言大义
微言大义
舆论监督
社交网站
反腐败
官员
网民
负面
微语
工农群众
改革开放
历史经验
企业家
升降机
跷跷板
茅于轼
国家
"四构"理念下的叙事语篇读写微技能教学实践
'四构'理念
叙事语篇
读写微技能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 微言微语
来源期刊 环境 学科
关键词 教材循环利用
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教材循环利用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环境
月刊
0257-0300
44-1167/X
广州市越秀区东风中路335号16楼
46-63
1978
chi
出版文献量(篇)
8071
总下载数(次)
4
总被引数(次)
3251
论文1v1指导