"MOOC+翻转课堂"的多元化教学模式研究与实践——以中职《图形图像处理》课程为例

• 作者: 陈淑明
• 来源期刊: 软件
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 图形图像处理 注意事项
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 计算机教育
• 页码范围: 293-296
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 3917字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-6970.2020.06.061

摘要

随着"MOOC+翻转课堂"模式的兴起,各中职学校都在抓住这一新型教学平台,深化翻转课堂的理念,创新传统的教学体系,将翻转课堂落实在教学实践中.实施"MOOC+翻转课堂"教学模式,通过实践我们发现在此模式下,学生的学习兴趣与学习效率都得到了提高,培养了学生的自主学习能力.随着"互联网+教育"的持续推进,多元化教学模式得到更广泛的推广,我们要在实践中继续探究,在接下来的教学中,要继续完善落实"MOOC+翻转课堂"的多元化教学模式,将激发学生的学习兴趣放在重点位置,强化实践教学,不断创新教学方法,提高中职教学水平,为社会发展培养优秀的高质量的人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈淑明		12	20	2.0	4.0