数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究

• 作者: 苗志艳
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 数形结合思想 初中数学 渗透探究 应用
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教育教学|EDUCATION＆TEACHING
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.16.048

摘要

在教育改革的影响下，我国教育事业不断做出调整，初中数学的教育方式也应该做出适时的调整。传统的教育方式已经不能适应新时代教育改革的要求，因此，教师应该在讲解数学知识的同时，给学生渗透一些关于数学思想的内容，让学生在掌握了一定的数学思想的同时，可以进行类比，同种类型的题目就会变得容易很多，让教师的课堂教学效率和教学质量得到很大提升，将这些数学思想应用在做题中，有助于学生领悟数学知识。