建构视角下情境教学在小学语文中的应用分析

• 作者: 江梦婵
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 情境教学 小学语文 建构视角
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 语文建设
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

建构主义认为学习应当是学习者主动进行的学习性活动,而情境教学能够在一定程度上充分激发学生的学习兴趣.因此,在某种程度上可以将其作为创造性落实课程标准的科学、有益的教学尝试.本文从"联系生活创设情境"、"借助图案再现情境"以及"发掘情绪融入情境"三个方面展开阐述,希望能够有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江梦婵		1	0	0.0	0.0