"师生合作评价"在高级英语写作中的应用

• 作者: 谭钦菁 黄敏
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: "师生合作评价" 高级英语 写作
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 48-50,60
• 页数: 4页
• 字数: 3411字
• 语种: 中文

摘要

简述"师生合作评价"(TSCA)的内涵和高级英语写作的重要性.认为在产出导向法最后的评价环节存在评价效果差、评学分离的问题.提出将"师生合作评价"应用于高级英语写作的策略.结合教学实例,证明"师生合作评价"能有效解决高级英语重输入、轻产出、学用分离的问题,从而提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄敏	重庆师范大学涉外商贸学院	23	22	3.0	4.0
2	谭钦菁	重庆师范大学涉外商贸学院	17	1	1.0	1.0