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摘要:
大学物理实验是理工科的一门必修基础课,随着新工科建设如火如荼地开展,如何提高大学物理实验的教学质量,让学生主动学习成为教改的首要问题.本文尝试在教学中利用超星学习通+翻转课堂的线上线下混合式教学模式,通过教学实践发现,此种教学模式能有效地调动学生的学习兴趣,让学生有自信,主动地学习,成为学习的主人,同时也分析此种教学模式存在的一些问题,提出了相应的解决方案,为后续的实验和理论教改提供了一定的借鉴和指导作用.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 地方型本科院校大学物理实验线上线下混合式教学实践
来源期刊 物理通报 学科
关键词 大学物理实验 超星学习通 翻转课堂 混合式教学
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 物理实验教学
研究方向 页码范围 68-71
页数 4页 分类号
字数 2855字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯友君 四川旅游学院信息与工程学院 6 5 1.0 2.0
2 文晓霞 四川旅游学院信息与工程学院 2 0 0.0 0.0
3 袁令民 四川师范大学物理与电子工程学院 15 5 2.0 2.0
4 李凌 四川旅游学院信息与工程学院 6 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学物理实验
超星学习通
翻转课堂
混合式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
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35
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