基于统编教材的单元主题阅读教学探究

• 作者: 寇文贵
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: “精准定位主题, 拓展阅读视野” 研究专辑
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学语文统编教材采用人文主题和语文要素两条线索相结合的方式来组织单元,简称"双线组织单元结构".人文主题是显性线索,而语文要素主要指向基本的语文素养.由此可见,单元主题已然成为统编教材落实语文核心素养的实践载体.因此,我们倡导通过对单元主题阅读教学进行系统筹划与设计,整合与构建,延伸与拓展,促进学生语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解的全面提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寇文贵		1	0	0.0	0.0