大数据驱动教学评价变革

• 作者: 胡春芳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 大数据 教学评价 变革
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

教学评价随着现代信息技术的进步而不断优化,大数据的到来为教学评价带来了活力,并日益专业化.一切教学活动皆可量化,通过挖掘数据分析数据背后隐藏的价值,进而形成更精准的教学决策.大数据强有力地推进了教学评价从经验主义到数据主义、从单一封闭到多元开放、从因果分析到相关研究、从总结评价到发展评价,全方位、多领域的数据追踪量化驱动着教学评价变革,促使教学评价内容丰富化、标准差异化、方法多样化、主体多元化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡春芳	重庆师范大学教育科学学院	4	0	0.0	0.0