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回归儿童 回归生活 回归常态——2019年福建省幼儿园优质课例遴选活动的精神意蕴
回归儿童 回归生活 回归常态——2019年福建省幼儿园优质课例遴选活动的精神意蕴
作者:
林媛媛
鞠远方
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼教工作者
幼儿教育
教学研究室
遴选标准
回归生活
教学研究与改革
幼儿园
精神意蕴
摘要:
幼儿园优质课例遴选是一种经典的教研行为,优质课例遴选的形式、标准和成绩在一定地域范围内、在一定程度上影响着幼教工作者对幼儿园优秀教学行为和优秀教师标准的认知,可以说是撬动幼儿园教学研究与改革的重要支点。在贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神的背景下,福建省普通教育教学研究室对2019年全省幼儿园优质课例遴选的模式进行了变革:在遴选标准上,要求体现幼儿教育生活化的理念,体现对高质量集体教学活动的追求,确保真实,强化时效;在遴选形式上,要求以教师现场介绍作为考核的主要内容,澄清关于活动来源、活动设计的分析与思考,并提交教学设计和实况视频。
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篇名
回归儿童 回归生活 回归常态——2019年福建省幼儿园优质课例遴选活动的精神意蕴
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
幼教工作者
幼儿教育
教学研究室
遴选标准
回归生活
教学研究与改革
幼儿园
精神意蕴
年,卷(期)
fjjy_2020,(16)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
4-7
页数
4页
分类号
G63
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语种
DOI
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林媛媛
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教学研究室
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教学研究与改革
幼儿园
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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