广东省教育厅等八部门印发《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的实施细则(试行)》的通知(粤教基[2020]29号)

• 来源期刊: 广东省人民政府公报
• 学科: 教育
• 关键词: 广东省教育厅 特殊教育专业 残疾儿童少年 义务教育阶段 融合教育 人力资源社会保障 随班就读 指导教师
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 19-29
• 页数: 11页
• 分类号: G63

摘要

各地级以上市教育局、编办、发展改革局、民政局、财政局、人力资源社会保障局、卫生健康局(委)、残联:随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径,是提高社会文明水平的重要体现。近年来,各地落实《残疾人教育条例》要求,大力实施融合教育,推进随班就读工作,学生规模不断扩大,质量稳步提升,但仍存在工作机制不健全、支持保障条件不完善、任课及指导教师特殊教育专业水平不高等突出问题。