教师教育专业学生课程意识培养的对策研究

• 作者: 李紫阳
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育专业学生 职前培养 课程意识
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 科研项目研究
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G652
• 语种: 中文

摘要

当前教师教育过于强化教学意识培养而忽视课程意识树立的问题逐渐显现.新课程改革为教师职业提出新的要求,必须具备明确的课程意识,具体包括课程设计、开发以及评价等内容.本文对课程意识内涵进行探究,并揭示教师教育专业学生课程意识培养的实然状态,发现学生的课程设计、开发以及评价意识都存在不同程度的欠缺,针对问题提出相应对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李紫阳		15	6	1.0	2.0